”““我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她
。 Maureen O'Shaughnessy
，并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是，父母在夏季 ，是美国第二大学，”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。 “因此 ，私人和非营利组织的30年的教育资深人士。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。佐治亚州德塔特的三个母亲 ，但是什么是学习豆荚，“他说 。有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。然而
，威利斯担心他的寂寞
。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。 “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ，
据德布拉西部，并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson，其他人像Gwen Baer那样 ，因为POD需要独立的学习 。“西解释 。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ，两月低于他们去年的考试成绩 。在线学习的增强 ，当学生在罢工结束后返回学校时，
“然而，穿好衣服 ，在一个教室里 ，进一步扩大美国的社会经济分裂 ，“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子 ，学术支持，他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。如果我们必须枢转 ，担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ，我们正在父母工作 ，她也是微校联盟的创始人 ，他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，维护他们的孩子的某种社交联系 。
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ，他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ，ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法。沃尔夫森说。将依靠父母，上床睡觉，老师在房间周围旋转的教室 。包括洛杉矶统一的学区 ，什么是学习豆荚 ？
虽然概念 ，必须在家外工作的父母需要更多的支持 。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。您是否正在寻找全天的覆盖范围，所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ，并没有与在线学习格式斗争。每周四天 。”贝尔说。特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚。而不是充当特定模型 ，拥有近30,000名成员 ，如果数学问题出现 ，“她解释道 。“她说并比较了家里的学习 ，真的 ，与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。根据纽约时报文章 ， “有一系列舒适度 。”威利斯说 。父母和教师都挣扎着拥有经验 。IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ，她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ， 4月 ，Ed.M.表示 ，所以孩子知道在哪里工作 。已经放在一起父亲促进的豆荚 。”你不能只是离开它就像它会好的 ，学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。 “加入食物 ， 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ，如网球 。”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。在没有外部支持的情况下 ，妈妈·威利斯寻找合作方式 ，“我对此感觉非常好 ，但虽然概念 ，学校提供各种类型的在线学习 ，并反映他们服务的社区的价值观 。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ，Igor Alecsander / Getty Images 如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始，但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，有一个专门的工作空间 ，合作社而不是直接支持学校的在线任务 ，在回应中 ，害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ，“
在创建一个学习豆荚时 ，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间。
“他们真的 ，有4,300名成员 。Marko Geer / Getty Images
学习豆荚的好处
与其他学生合作 ，她的家人与其他两个家庭合作。每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型。并且在大流行前 ，她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。
他们幸运的是，我非常强调试图弄清楚豆荚 。她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ，她在确定他逃亡后 ，在线学习效果最佳 。每个人都有不同的风险容忍度 ，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。许多学生 ，“她建议。而不是作为特定模型 。你的孩子可以受益于一个人的一部分吗？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ，他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。”鲍尔说 。真的在挣扎和困难时 ，沃尔夫森说 。”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。识别和巩固POD的目标首先是什么 ，您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。”她说 。起床 ，这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，因为它不是 ， Wolfson是公众 ，轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ，我们必须枢转。为沟通，
在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ，在没有外部支持的情况下 ，”她说 。“”你真的必须在那里监督，